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Mostrando entradas de septiembre 6, 2018

Aristóteles, o la urgencia en la sociedad actual

La Filosofía es el arte de cuestionar todo lo que te rodea desde un punto de vista reflexivo. Como prácticamente todo, fueron los griegos los que dispusieron su despegue y crearon las bases teóricas sobre las que girará el pensamiento occidental durante los siguientes siglos. Aristóteles es uno de los tres grandes del pensamiento clásico griego, junto con Sócrates y Platón. Frente a su maestro, Aristóteles configura una cosmovisión más apegada a la realidad y a lo sensible que al mundo de las ideas abstracto platónico (o inteligible). Recientemente he leído un libro sobre este filósofo en que había una frase lapidaria acerca de su concepto de Metafísica en comparación con el resto de disciplinas que él conocía: " Más urgentes son todas, pero ninguna es mejor " Si algo se puede extraer de esta sentencia es que la sociedad exige, sin duda alguna de la satisfacción de sus necesidades más elementales: bien sea alimentación, ropaje, techo, trabajo, etc. Que ésta debe ...

Thoreau como educador

Recuerdo aquella tarde de otoño de 2009 cuando mi profesor de Teoría del Derecho entró por la puerta y dijo que traía consigo a uno de los pensadores más ilustres y menos conocidos que han existido. Y nos acercó un libro: Walden, de Henry David Thoreau. Yo ya estaba coqueteando con la idea de huir de esa carrera, pero aquello me conquistó. Terminé la clase y fui a una librería en el Espolón de Burgos a comprar y devorar el libro de aquel hombre. Con el paso del tiempo, compré más libros del autor para profundizar aún más en sus escritos. Henry David Thoreau es un personaje curioso de la historia de Norteamérica. Profesor durante un tiempo, su principal obra, ya referida anteriormente, narra las andanzas de este hombres cuando decide huir de su pueblo para construir una cabaña y residir en ella durante un tiempo. Según escribió    " Fui a los bosques porque quería vivir deliberadamente; enfrentar solo los hechos de la vida y ver si podía aprender lo que ella tenía que en...

John Dewey y la posmodernidad

Cuando te inscribes a un curso sobre innovación educativa, o cursas la asignatura del mismo nombre en el Máster de Formación del Profesorado, te invaden los documentos con anglicismos y formas alternativas modernas de dar clase. Los flipped classroom, escape room educativos, la gamificación, design thinking o el thinking based learning son la moda actual. Sin embargo, de todas ellas, hay una que me resulta especialmente curiosa: el learning by doing. Mi abuelo siempre me dice una frase cuando charlamos sobre el mundo contemporáneo: David, no te líes, que todo está ya inventado. Y aquí me resulta interesante esclarecer según que aspectos para enfrentarme a estas "nuevas" metodologías. Para todo aquel que ha sentido la curiosidad sobre la Historia de la educación o por la Historia en general, puede apreciar que prácticamente todas las cuestiones que se antojan como modernas tienen un pasado. La materia educativa no es una excepción. Y he aquí el ejemplo de John Dewey, fi...